读者 200 期文章库

<PIC|p48.BMP> 　　我十岁的女儿在她四年级开学前一周，只身一人从上海出关，经东京转机，飞到了美国西海岸城市洛杉矶。我赶到机场见到的是一个身旁有两只装满中文书的纸箱，身后背着米老鼠的红书包的女孩子，她已在机场的椅子上睡着了，看着她满脸的倦怠，我心中想到的是：这样一个纯真、稚气又自信的孩子，将会在这完全不同的环境中变成什么样子呢? 　　开学第一天我送她到一所不大的公立学校。由于女儿完全不懂英文，我在考虑是否应该在学校陪她一天。找到了她的教室，见老师已经在欢迎每一位学生，简单向老师交待几句，便准备离开。女儿从前的“小班长”劲头全没了，两眼不停地回头看我，完全不听老师的指挥，一副不知所措的神情。我犹豫片刻，还是一咬牙离开了学校。 　　接后的几天，她并不像我预期的那样，不停地埋怨；只见她总是默默地读着一本本自己从图书馆借来供二三岁孩子阅读的书。我心里安定些了，因为我知道她已经下决心去适应这个新环境了。 　　两个月后，家长们应邀参观学校及学生的习作。在教室的墙壁上，我看到了女儿的一条大大的黑体字“我要成为好学生”。我着实惊叹女儿的气魄和决心。在当天回家的路上，女儿告诉我：“开学头一个月我一个字也听不懂，只是两眼盯着桌子上的电脑屏幕上不断重复变化的图案，我哭了。”最难的时刻熬过之后，才告诉我她的苦衷，这是怕母亲为她操心。 　　美国的小学教育与中国略有不同，比较重视社会知识性及创造性。在以后的几个月中，我不断地看到女儿自己设计的图书广告画，听她练习在班里演讲的台词，练习学校交响乐队的曲子（她已是学校首席小提琴），哼唱合唱队的曲子。从她兴高采烈的样子及如此投入的神情中，我知道她已经在学校的新生活中找到乐趣，而且，她的语言也在突飞猛进。 　　女儿的课程中有一门社会学（SOCIAL STUDY），介绍加州的地理及历史。她用面粉、盐做出了加州的地理模型，并用不同色彩表示沙漠、森林及海洋，并指着图型给我讲哪里是旧金山湾，哪里是洛杉矶，甚至是哪一位西班牙探险者发现这些地方以及探险家经历的种种危险。告诉我加州的最早一条铁路几乎是用老华人的生命换来的，但在最后通车庆祝会的照片中却看不到华人面孔……听着女儿细细的讲述，我心中不禁涌出一种忧虑：“为什么近十年的祖国教育竟抵不住此地一年的影响呢?”“是不是也应该在国内从小学开始就给予一些初级的祖国历史及文化的教育呢?”我为女儿的神速进步而欣慰，也为女儿渐渐淡忘的汉字而担忧。 　　随着日子的一天天过去，女儿已经渐渐地融入了这个社会。我们自己小家的电话，联系事务等等外交工作已由她接管。她很严肃地告诉我：“妈妈，等我到了20岁，上了大学，我的小提琴就拉好了，可以教学生，挣钱，这样就可以维持我自己上大学；等我大学毕业，我当了医生就可以回国了。”接着又马上问一句“中国缺医生吗?”听着她这一番既严肃又带稚气的话，我知道她已经学会思考自己的未来，有了独立的意识了。 　　望着灯下专心致志读书的女儿，我在想，十年之后她会是什么样子，会在哪里呢?