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强势知识

1999 年第 9 期 · 知识窗 · 钟健夫
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<PIC|p16.gif>   培根说:知识就是力量。这话容易带来误导。现在全球都谈知识经济,“知识就是力量”似乎是不证自明的公理。中国古代书生大多手无缚鸡之力,若中不了科举,任你饱读诗书,亦无力量可言。相反,知识使人迂腐,知识使人软弱,知识使人穷酸的例子至今仍然遍地都是。显然,并非所有知识都是力量。那么,什么知识才是力量呢?   为了区别无用的知识、腐朽的知识,我为那些使人产生力量的知识做了一次“CI”,称为强势知识。强势知识就是在现实中起支配地位的知识。许多人之所以失业,并非没有知识,而是学而无用。哪怕你有硕士、博士文凭,只要你掌握的知识在现实社会中是一种弱势知识、零势知识,你就可能找不到工作。因此,读书必须小心,人生有限,读错了书等于慢性自杀。大学生的家长们对此有朴素的敏感,他们多半要求子女选择热门专业。热门专业就是集成了强势知识的专业。   如果不是下海,我几乎就是弱势知识的受害者。满肚子弱势知识的人,总觉得怀才不遇,进而抱怨社会不公,浑不知自己早被知识弱化。在掌握强势知识的人看来,此类人往往是志大才疏者。我对此有深刻体会。多年前我到某家大企业,个别人对我横竖看不顺眼。若有人当面称你为知识分子,或文人或作家,你千万别高兴,那可能是在骂你。一不小心自己也会漏嘴,说作为知识分子我认为……别人立即就会反驳:“谁不是知识分子?”我哑口无言。这事令我深刻反思,至少说明我的知识和技能在市场中不起作用。近日整理书架,忽然大吃一惊,我发现自己下海前10年读过的书,90%是落后的、腐朽的知识。如果不是改革开放,我绝对是一个穷酸的小书生,虽有一肚墨水,却无缚鸡之力。   凡知识大体可分两类,一类是关于价值的知识,另一类是关于功用的知识。比如哲学、宗教、文学、历史等等,大多是关于“好坏、对错、美丑”的价值性知识,在和平时代,基本上可以看成是弱势知识,少有实用价值;而科学技术和企业经营管理知识,则是一种功用性的知识,是今天的强势知识,我们必须不断学习并熟练掌握。中国一批知识分子四五年前大谈“人文精神失落”,其实失落的就是一种弱势知识。知识经济被定义为以知识为基础的经济,其中的“知识”绝不是指传统的人文知识,而是指高新科技和企业经营管理知识。   今天的强势知识具有很强的破坏作用。比如你用计算机系统处理公司的日常财务,原来的算盘知识就作废,软弱的人往往承受不了。当然,不少人掌握了当代科技,却学非所用,强势知识变成无效知识。据说,中国每年的发明专利有80%无法产业化,我想主要是国家的创新机制出了问题。不管怎么样,任何知识如果不发挥现实作用,都是一种弱势知识。   培根说,知识就是力量。我说,强势知识才是力量,有效知识才是力量。
标题年份期号栏目作者
面子 1997 4 书摘 亚瑟·亨·史密斯
幸福的篮子 1997 4 文苑 尤·沃兹涅先斯卡娅
请孩子指路 1997 4 文苑 舒可文
你是人 1997 4 文苑 米哈依勒·努埃曼
酒和水的故事 1997 4 杂谈随感 陈村
诫贤侄 1997 4 杂谈随感 王蒙
我的爸爸曹禺 1997 4 人物 万方
在美国闲话人生的意义 1997 4 在国外 龚见明
12是个什么样的数字 1997 4 知识窗 乾元
植物若有腿也能跑 1997 4 知识窗
报刊拾零 1997 4 点滴
“猫”事重大 停止飞行 1997 4 生活之友 佚名
电脑的幽默 1997 4 生活之友
“荒唐”随忆 1997 4 人生之旅 陈继光
千古文章血泪成 1997 4 人生之旅 陈青
听,智慧在说话 1997 4 人生之旅
一份影响历史的心理报告 1997 4 文史园地 永安
世界舆论评价邓小平 1997 4 书摘
如花 1997 4 文苑 吴箫
一个俄罗斯教师给小偷的留言 1997 5 幽默小品 刘刚
三个小女孩 1997 5 文苑 季羡林
书中自有铁和钢 1997 5 文苑 沙叶新
红毛线,蓝毛线 1997 3 文苑 梁衡
相约在书店 1997 5 文苑 范用
含笑录 1997 5 杂谈随感 流沙河
天花乱坠 1997 5 杂谈随感 郑逸梅
人眼看猫 1997 5 杂谈随感 李杭育
刘炽 1997 5 人物 高莽
世纪之战 1997 5 科海揽胜 杨焕明〓董月玲
体坛丑闻:性别作弊 1997 5 体育之窗 朱永安
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