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强势知识

1999 年第 9 期 · 知识窗 · 钟健夫
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<PIC|p16.gif>   培根说:知识就是力量。这话容易带来误导。现在全球都谈知识经济,“知识就是力量”似乎是不证自明的公理。中国古代书生大多手无缚鸡之力,若中不了科举,任你饱读诗书,亦无力量可言。相反,知识使人迂腐,知识使人软弱,知识使人穷酸的例子至今仍然遍地都是。显然,并非所有知识都是力量。那么,什么知识才是力量呢?   为了区别无用的知识、腐朽的知识,我为那些使人产生力量的知识做了一次“CI”,称为强势知识。强势知识就是在现实中起支配地位的知识。许多人之所以失业,并非没有知识,而是学而无用。哪怕你有硕士、博士文凭,只要你掌握的知识在现实社会中是一种弱势知识、零势知识,你就可能找不到工作。因此,读书必须小心,人生有限,读错了书等于慢性自杀。大学生的家长们对此有朴素的敏感,他们多半要求子女选择热门专业。热门专业就是集成了强势知识的专业。   如果不是下海,我几乎就是弱势知识的受害者。满肚子弱势知识的人,总觉得怀才不遇,进而抱怨社会不公,浑不知自己早被知识弱化。在掌握强势知识的人看来,此类人往往是志大才疏者。我对此有深刻体会。多年前我到某家大企业,个别人对我横竖看不顺眼。若有人当面称你为知识分子,或文人或作家,你千万别高兴,那可能是在骂你。一不小心自己也会漏嘴,说作为知识分子我认为……别人立即就会反驳:“谁不是知识分子?”我哑口无言。这事令我深刻反思,至少说明我的知识和技能在市场中不起作用。近日整理书架,忽然大吃一惊,我发现自己下海前10年读过的书,90%是落后的、腐朽的知识。如果不是改革开放,我绝对是一个穷酸的小书生,虽有一肚墨水,却无缚鸡之力。   凡知识大体可分两类,一类是关于价值的知识,另一类是关于功用的知识。比如哲学、宗教、文学、历史等等,大多是关于“好坏、对错、美丑”的价值性知识,在和平时代,基本上可以看成是弱势知识,少有实用价值;而科学技术和企业经营管理知识,则是一种功用性的知识,是今天的强势知识,我们必须不断学习并熟练掌握。中国一批知识分子四五年前大谈“人文精神失落”,其实失落的就是一种弱势知识。知识经济被定义为以知识为基础的经济,其中的“知识”绝不是指传统的人文知识,而是指高新科技和企业经营管理知识。   今天的强势知识具有很强的破坏作用。比如你用计算机系统处理公司的日常财务,原来的算盘知识就作废,软弱的人往往承受不了。当然,不少人掌握了当代科技,却学非所用,强势知识变成无效知识。据说,中国每年的发明专利有80%无法产业化,我想主要是国家的创新机制出了问题。不管怎么样,任何知识如果不发挥现实作用,都是一种弱势知识。   培根说,知识就是力量。我说,强势知识才是力量,有效知识才是力量。
标题年份期号栏目作者
热爱生命 1988 10 文苑 汪国真
惊人的记忆术 1988 10 书摘 邵永富
选择理想对象的十六个要领 1988 10 书摘 康诺·高恩
当初像是个好主意 1988 10 人生之旅
给儿子 1988 10 人生之旅 陈村
世说新编 1988 10 人生之旅 流沙河
爱的赛跑 1988 10 人生之旅 乔治·凯斯
楼梯上的扶手 1988 10 人生之旅 爱德华·齐格勒
巧结良缘种种 1988 10 生活之友 弗兰西斯·查斯坦
最坏记录 1988 10 生活之友 斯坦·李
音乐家轶事 1988 10 生活之友
刷漆有感 1988 10 趣闻轶事
快乐 1988 10 趣闻轶事
下课 1988 10 点滴
爱的秘诀 1988 10 点滴
幸福是…… 1988 10 点滴
世事洞明 1988 10 点滴
名作的纰漏 1988 10 点滴
比讲理更多 1988 10 点滴
“长大成人”的晚会 1988 10 风情录 徐国民
天南地北 1988 10 风情录
带信用卡的乳牛 1988 10 风情录
“虫室”里的“居民” 1988 10 风情录 练性乾
没有女人的地方 1988 10 风情录
默默而语 1988 10 知识窗
男人无须证明 1988 10 青年一代 刘玖林
友谊与爱情 1988 10 青年一代 丁思逸
面对得到 1988 10 青年一代 曹明华
羞色最美 1988 10 青年一代 相亭
长胡子的那一天 1988 10 青年一代
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