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人各不同如其面

1986 年第 9 期 · 意林 · J.williams
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  我们总以为,社会上的人都差不多。彼此所差也有限。其实,社会上大多数的人是不正常的,原来我们每个人,不是在某一方面,就是某几方面,有些不正常。   试以味觉为例。不少科学家尝过硫化异氰酸苯酯(苯基芥子油),尝过之后,有些人说是苦的,但大多数人却硬说没有味道。有一个人认为没有味道,而他的太太却觉得很苦,于是他叫她接连尝几次,要她相信自己的味觉不对。实际上,这种差异的现象并不仅仅限于味觉,所有的感官莫不如此。   对颜色的反应,也颇有分歧。红色可以加速脉搏,提高血压,而蓝色则会产生相反的效果。有些人对于这些刺激非常敏感,有些人则不大在乎。因此,某甲看到夕阳红锦会欢喜赞叹,而某乙却完全无动于衷。   目力不同,也引起视觉上许多差异,眼科医生所发现的,只是其中比较常见的若干差异而已。末稍视力不良的人,一定要正视才能看得见。如果末稍视力好的人和不好的人同时找报纸上的某一条消息,好的一个人很快就会找到,不好的人却要花费许多时间。   体格的特点,差别极大,我们往往并不细究,只把别人笼统地评为“正常”或“不大正常”,这种判断可以说是不着边际。评断别人的智力,我们也往往犯同样的错误,把他们分为两类,不是聪明,就是愚笨;有时候,这种划分也许方便得很,可惜并不正确。   我们评为“非常聪明”的人,不一定在各方面都非常聪明。爱因斯坦的智力不见得在任何一方面都超越凡人。许多优秀的数学家,心算都不大灵,从爱因斯坦儿童时代的好些表现看来,他似乎就是这一类的人。实际上,爱因斯坦小时候很迟才学会讲话,最初他的父母还很担心他有缺陷呢。   人的智力有好多方面,如书写、记忆、计算等,我们可以分别加以评定。但是我们没法把一个人的全部智力看成一个单位,列为第一、第二、第三,等等,就好像我们不能把作家、体育家、演员放在一起来比较他们的能力一样。因为每个人的才智也许有三百种之多,都是由许多种不同的智能、倾向、物质混合构成,而其中的任何一种都可能很高,也可能很低。   有一位校长曾经把一个“低能”的儿童带到专门的医院去检查。在各项测验之中,有一项是“摹想构造”测验,要把一些形状不规则的小木块拼在一起。校长笨手笨脚地搞了18分钟,才拼成功。那个低能儿只花了1分钟,就拼好了。   “低能”的人记忆力往往特别好。美国得克萨斯州有一个低能儿,见到人就问对方的生日,对方父母的生日,太太娘家的姓氏等等。多年之后,他还能记得,丝毫不爽。他的记忆力太好了,所以当地户籍档案记载不清的时候,反而向他请教。   由这些情形看来,智能种类不同,各不相干。一般人不免在某方面能力高强,在其他方面庸庸碌碌。在某方面鹤立鸡群的白痴就是极端的例子。一般的心理测验总把许多东西堆在一起,笼统地称之为“智力”。这种传统的测验,忽略了关系重大的一点:每个人都具有种种不同的智能,而那些智能的程度又极为参差不齐。   人与人生理上的差别,有许多是根深蒂固的,所以我们的行为、思想和感觉,都和任何其他的人不同。我们要想了解人类关系方面的各种问题,就必须认清那些差别才行。
标题年份期号栏目作者
犹太教的“十诫” 1981 4 点滴
周总理写的地名诗 1981 4 点滴
父与子 1981 4 点滴
测验你的“急智力” 1981 5 测试
对话 1981 5 幽默小品
鱼网 1981 5 幽默小品
两方面的意见 1981 5 幽默小品
回敬 1981 5 幽默小品
浮子 1981 5 幽默小品
慢动作 1981 5 幽默小品
原来你是凯蒂的女儿 1981 5 文苑 Jeanmarie Coogan
喜剧和悲剧的交融 1981 5 杂谈随感 郑振魁
金瓶梅(故事梗概) 1981 5 文苑 厚晖
变铅字的时候 1981 5 文苑 贾平凹
宋太祖怕史官 1981 5 杂谈随感 盛巽昌
历史的镜子 1981 5 杂谈随感 徐铸成
拆字奇谈 1981 5 杂谈随感 谈详柏
我不再为容貌叹息 1981 5 人物 张瑜 
可尊敬的菲利浦 1981 5 人物
王会计求仙记 1981 5 社会之窗 祝英
两颗印章引出来的大冤案 1981 5 社会之窗
国旗上的五星代表什么? 1981 5 社会之窗
街头“守护神” 1981 5 社会之窗 于小丽
一颗会走路的定时炸弹 1981 5 在国外 R·V·D·帕加
梅兰芳这样对待事业与爱情 1981 5 青年一代 齐虹
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他们为什么没有成功 1981 5 青年一代
合理地利用时间 1981 5 青年一代 瓦·阿·苏霍姆林斯基
如此儿郎  1981 5 青年一代 蓝士宝
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