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人各不同如其面

1986 年第 9 期 · 意林 · J.williams
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  我们总以为,社会上的人都差不多。彼此所差也有限。其实,社会上大多数的人是不正常的,原来我们每个人,不是在某一方面,就是某几方面,有些不正常。   试以味觉为例。不少科学家尝过硫化异氰酸苯酯(苯基芥子油),尝过之后,有些人说是苦的,但大多数人却硬说没有味道。有一个人认为没有味道,而他的太太却觉得很苦,于是他叫她接连尝几次,要她相信自己的味觉不对。实际上,这种差异的现象并不仅仅限于味觉,所有的感官莫不如此。   对颜色的反应,也颇有分歧。红色可以加速脉搏,提高血压,而蓝色则会产生相反的效果。有些人对于这些刺激非常敏感,有些人则不大在乎。因此,某甲看到夕阳红锦会欢喜赞叹,而某乙却完全无动于衷。   目力不同,也引起视觉上许多差异,眼科医生所发现的,只是其中比较常见的若干差异而已。末稍视力不良的人,一定要正视才能看得见。如果末稍视力好的人和不好的人同时找报纸上的某一条消息,好的一个人很快就会找到,不好的人却要花费许多时间。   体格的特点,差别极大,我们往往并不细究,只把别人笼统地评为“正常”或“不大正常”,这种判断可以说是不着边际。评断别人的智力,我们也往往犯同样的错误,把他们分为两类,不是聪明,就是愚笨;有时候,这种划分也许方便得很,可惜并不正确。   我们评为“非常聪明”的人,不一定在各方面都非常聪明。爱因斯坦的智力不见得在任何一方面都超越凡人。许多优秀的数学家,心算都不大灵,从爱因斯坦儿童时代的好些表现看来,他似乎就是这一类的人。实际上,爱因斯坦小时候很迟才学会讲话,最初他的父母还很担心他有缺陷呢。   人的智力有好多方面,如书写、记忆、计算等,我们可以分别加以评定。但是我们没法把一个人的全部智力看成一个单位,列为第一、第二、第三,等等,就好像我们不能把作家、体育家、演员放在一起来比较他们的能力一样。因为每个人的才智也许有三百种之多,都是由许多种不同的智能、倾向、物质混合构成,而其中的任何一种都可能很高,也可能很低。   有一位校长曾经把一个“低能”的儿童带到专门的医院去检查。在各项测验之中,有一项是“摹想构造”测验,要把一些形状不规则的小木块拼在一起。校长笨手笨脚地搞了18分钟,才拼成功。那个低能儿只花了1分钟,就拼好了。   “低能”的人记忆力往往特别好。美国得克萨斯州有一个低能儿,见到人就问对方的生日,对方父母的生日,太太娘家的姓氏等等。多年之后,他还能记得,丝毫不爽。他的记忆力太好了,所以当地户籍档案记载不清的时候,反而向他请教。   由这些情形看来,智能种类不同,各不相干。一般人不免在某方面能力高强,在其他方面庸庸碌碌。在某方面鹤立鸡群的白痴就是极端的例子。一般的心理测验总把许多东西堆在一起,笼统地称之为“智力”。这种传统的测验,忽略了关系重大的一点:每个人都具有种种不同的智能,而那些智能的程度又极为参差不齐。   人与人生理上的差别,有许多是根深蒂固的,所以我们的行为、思想和感觉,都和任何其他的人不同。我们要想了解人类关系方面的各种问题,就必须认清那些差别才行。
标题年份期号栏目作者
热爱生命 1988 10 文苑 汪国真
惊人的记忆术 1988 10 书摘 邵永富
选择理想对象的十六个要领 1988 10 书摘 康诺·高恩
当初像是个好主意 1988 10 人生之旅
给儿子 1988 10 人生之旅 陈村
世说新编 1988 10 人生之旅 流沙河
爱的赛跑 1988 10 人生之旅 乔治·凯斯
楼梯上的扶手 1988 10 人生之旅 爱德华·齐格勒
巧结良缘种种 1988 10 生活之友 弗兰西斯·查斯坦
最坏记录 1988 10 生活之友 斯坦·李
音乐家轶事 1988 10 生活之友
刷漆有感 1988 10 趣闻轶事
快乐 1988 10 趣闻轶事
下课 1988 10 点滴
爱的秘诀 1988 10 点滴
幸福是…… 1988 10 点滴
世事洞明 1988 10 点滴
名作的纰漏 1988 10 点滴
比讲理更多 1988 10 点滴
“长大成人”的晚会 1988 10 风情录 徐国民
天南地北 1988 10 风情录
带信用卡的乳牛 1988 10 风情录
“虫室”里的“居民” 1988 10 风情录 练性乾
没有女人的地方 1988 10 风情录
默默而语 1988 10 知识窗
男人无须证明 1988 10 青年一代 刘玖林
友谊与爱情 1988 10 青年一代 丁思逸
面对得到 1988 10 青年一代 曹明华
羞色最美 1988 10 青年一代 相亭
长胡子的那一天 1988 10 青年一代
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