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培根论读书

1982 年第 3 期 · 青年一代 ·
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  读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。   读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。   (摘自《英国诗文选译集》)
标题年份期号栏目作者
我蒙住 1991 2 文苑 马·索列斯库
我生活在爱里 1991 2 文苑 泰戈尔
毋忘多 1991 2 文苑 法勤斯雷本
表达方式 1991 2 文苑 张建华
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半世纪的情谊 1991 2 人物 卞毓方
蓄须明志 1991 2 人生之旅
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台湾女作家文选 1991 2 文苑
毒魔缠身记 1991 2 在国外 约翰·W·卡彭特
唠叨是福 1991 2 点滴
资料 1991 2 知识窗
学“东西” 1991 2 生活之友 王德春
数字的趣味 1991 2 知识窗
世界十大宝藏之谜(续) 1991 2 未知世界 关前
妙答 1991 2 点滴
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幽默小品 1991 2 幽默小品 列·科尔孙斯基
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漫画与幽默 1991 2 幽默小品
最难人间风雨情 1991 2 人生之旅 吴刚 胡江城 张茵
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语丝 1991 2 语丝 知非子
美国“皇帝”诺顿一世 1991 2 生活之友 杨明杰
袁世凯称帝趣闻 1991 2 生活之友
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杀人的乐曲 1991 2 生活之友
尘埃世界 1991 2 知识窗 理查德·施耐德
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