读者 200 期文章库

　　很多年前，在佛罗里达中心大学的生物试验室里，老师正演示心电记录器的用法。他让一个二年级学生——恰是我私下爱慕的年轻人——坐下、慢走、再原地跑动，大家通过心电图观察他心率的变化。 　　看到我对这个同学特别关注，老师就让我在这个年轻人耳边小声说句话，使他的心跳急剧加快。 　　我紧张地走近他，轻轻地说： 　　我爱你，你将来能娶我吗?” 　　他“唰”地转向我，这时，我看到心电图急剧地变化着，并听到他激动地说“你说话算数?!”