读者 200 期文章库

　　每天清晨，苏荣祥整理好上课所需要的课本和文具，匆忙地将饭盒和书包放进自行车前的置物篮内，然后跨上心爱的自行车，忙不迭地赶往双连分校当“值日生”。这里的“值日生”，每天都由他一人包办，因为全校只有他一个读三年级的学生…… 　　每天，苏荣祥和一位老师、一名工友相处。校长通常都在山下的大湖国小本校，很少上山来。 　　双连分校设在宜兰县双连埤山上，环境幽静。原本满布碎石的崎岖山路，在六七年前铺上了柏油。 　　双连分校范围不大，有四间教室与办公室。前面就是操场，操场上的草坪剪得很整齐，环绕草坪有一米宽的水泥“跑道”。操场上并没有篮球架、单双杠等一般学校常见的运动设备，显得有些冷清。 　　近几年来，这里的交通有了改善。原本在山上种植玉米、果树的农户，纷纷迁到山下定居。 　　目前山上只剩约30户农家，而且大多是老弱妇孺。许多适龄的学童随着家人迁居山下，致使双连分校的学生逐年递减。 　　去年学校还有两名学生。他们是亲兄弟，哥哥读六年级，弟弟读二年级；今年哥哥进入国中，全校只剩弟弟苏荣祥一个人。 　　拥有四间校舍的双连分校，目前只用一间教室上课，教室里只摆设两套桌椅，显得十分空荡。 　　苏荣祥每天总是面对面听老师上课、独享老师给予的知识与关心。 　　“可是一个人上课好无聊，下课都没人和我玩!”苏荣祥亦有他的苦恼。 　　“不过，有时老师会与我一起玩!”苏荣祥闪动着慧黠的眼珠，指着老师笑说。 　　他的老师李守贞是代课老师，现住在宜兰市，这个学年才到山上任教。“我刚来这里教书，学校里的许多事情，我还不是很了解!”她看着窗外的校园、缓缓说道。 　　李老师几乎每天都必须自掏腰包，由宜兰车站包计程车上山来。 　　路途的不便，丝毫不影响李老师献身教育的热心。她还是每天上山任教。“只有我一个老师，如果我请假，教学岂不是要中断。所以再辛苦还是要来，这只是尽一个老师的责任罢了!” 　　在教学进度和课程的编排方面，李老师仍是按照山下大湖本校的规定。“教一个学生和教一班学生，心态上应该是相同的。虽然只教一个学生，也不能轻忽怠慢，因为教育是良心事业呀!”她如是说。 　　由于山上的教学设备不如山下丰富、完整，李老师便利用一些巧思，来弥补设备方面的不足。例如每当上体育课时，山上没有相关的器材配合，李老师便将体育课的时间用来介绍“乡土文化”的课程。她领着学生沿着乡间小道，一边走一边介绍双连埤、兰阳的一些乡土民俗；同时，也藉踏青之便，锻练学生的体力。 　　在美育课程方面，她也时常利用山上的一些事物，就地取材。 　　“比较伤脑筋的应该是音乐课!”她笑着说。学校虽然有一台风琴，但是她不会弹，有时只好以播放录音带替代。 　　山上分校没有报时设备，上、下课都靠老师的手表来决定。“刚来学校的时候，有时会误了学生的作息。不过现在已能适应，时间也掌握得住了。”她说。 　　学校的工友温林山，是在分校时间最长，且唯一长期住在分校的人。 　　双连分校一年花费台币五十多万元。去年宜兰县政府原有意裁撤双连分校，曾与学生家长、校方交换过意见，希望将孩子迁到其他学校就读。如果学生愿意转学，县府甚至不惜每天雇计程车接送。但是，苏荣祥的父亲认为，如果苏荣祥留在分校读书，可以帮忙照顾身体不好的母亲，所以不同意他转学。而校方也不想裁撤分校，他们认为这不符合教育的宗旨。