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美国国旗上的数学问题

1994 年第 11 期 · 知识窗 ·
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  美国国旗的变化无论从历史方面、社会方面还是数学方面都极为有趣。本文阐述的就是与美国国旗有关的数学问题。   1818年4月4日美国国会议案规定,美国每多一个州,就在其国旗上增加一个五角星。这次设计出的国旗为长方形,蓝底色,20个白五角星,7根红条与6根白条相间。20个五星分成4排,每排为5个星。20=4×5。正好为长方形。   从1913年至1959年间,美国已有48个州会聚在联邦中。48=6×8,将五星分成6排,每排8个,也正好是长方形。1959年至1960年间,阿拉斯加州又得到承认,使美国有了49个州。因为49=7×7,所以就按7排分布,每排7个星。   然而,这次要求排与排的五星交错排列,结果形成了左右两侧为锯齿状的长方形。   1960年又增加了夏威夷州,成为美国的第50个州,需要将这些五星重新排列。由于50=5×6+4×5,所以采用了5(排)乘6(个)与4(排)乘5(个)的间隔排列方法。偶数排由于少了一个星成了凹缺,现在的美国国旗正是这样。
标题年份期号栏目作者
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一部名著的诞生——《少年维特之烦恼》写作始末 1983 7 文苑 侣伦
伊索箴言录 1983 7 文苑
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你为旧相片做些什么 1983 8 意林
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拿生命去交换 1983 8 意林 Frank Harvey
快乐的家庭 1983 8 意林
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鲸腹余生 1983 8 生活之友 陈然
布衣状元 1983 8 生活之友 黄正潞
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埃歇尔的世界 1983 8 艺术世界 布律诺·埃斯特
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亚裔人在美国称模范 1983 8 点滴
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迷信漫谈 1983 8 风情录 黄晓天
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